Maria Esther Uria Iriarte Juan Jesús Yelo Cano Marc Escrig Escrig Antoni Navarro Amoros Elena Sanmartín Hernández Sonia Casquete Alemany Tomas Motos Teruel Enrique Bataller Prats Adrian Ombuena Cabanes Maria Francisca Garcelan Ortiz
Objetivos
Promover una actualización pedagógica en el ámbito artisticoexpresivo favoreciendo el trabajo colaborativo y en contexto.
Fomentar la expresión artística y/o física, como generadores de conocimiento, potenciando el pensamiento divergente y la creatividad.
Ofrecer herramientas al profesorado inspiradas por los talleres de dramatización-teatro aplicables de manera transversal a todos los niveles educativos.
Utilizar las técnicas dramáticas para crear espacios de convivencia positiva en los centros, entre compañeros y entre estos y el profesorado.
Consolidar la red de docentes de artes escénicas.
Analizar las intersecciones entre las herramientas de la pedagogía teatral y la pedagogía social.
Compartir experiencias de buenas prácticas e innovación en educación artística.
Sensibilizar en la necesidad del cambio metodológico mediante las herramientas artísticas.
Proporcionar al profesorado propuestas concretas para trabajar con el alumnado la expresividad de la voz y el desarrollo de la creatividad tomando como base la poesía y en relación con la puesta en escena.
Contenidos
El teatro como recurso para afrontar los retos de la adolescencia: conflictividad, diversidad, convivencia, conflicto generacional, etc.
Creación en colectivo de textos dramáticos con jóvenes a partir de temas y centros de interés.
Desarrollo del propio potencial expresivo, creativo y comunicativo de los educadores por medio de las técnicas dramáticas: improvisaciones, juego dramático, dramatización, etc.
Posibilidades dramáticas de los museos.
Procesos de desaceleración en tiempo de las redes sociales para desarrollar la creatividad y la imaginación a las aulas.
PROGRAMA. Sábado, 25 de mayo de 2024. Espacio Inestable (Valencia)
9:00 - 9:30 Recepción y firmas.
9:30 - 11:00 Ponencia marco. Teatro de creación colectiva para la convivencia. Esther Uria Iriarte.
11:00 - 11:30 Descanso.
11:30 - 13:00 Taller A, B, C.
13:00 - 14:30 Taller A, B, C.
14:30 - 16:00 Comida.
16:00 - 17:30 Comunicaciones
17:30 - 19:00 Ponencia cierre. El aula, el escenario de mañana. Estrategias de mediación teatral para construir ciudadanos del mañana. Teresa Vaz y Marc Escrig.
«Una escena distinta» en el IES Faustí Barberà. Quique Bataller i Adrià Hombuena.
Proyectos Artísticos y Educativos de la Red Planea. Arte y Escuela. Elena Sanmartín.
L'Horta Teatro. Teatro infantil y para escolares. Kika Garcelán.
Dosier didáctico para la dinamización de un proyecto de creación colectiva «Cantar para no olvidar». Sonia Casquete, Antoni Navarro y Tomás Motos.
Dirigido A
Personal interesado en las artes escénicas.
Condiciones
Personal docente, funcionario de carrera e interino, en activo, con destino en centros públicos no universitarios de la Conselleria d¿Educació, Universitats i Ocupació.
Personal funcionario de carrera e interino, en activo, perteneciente al ISEACV.
Personal docente de centros privados no universitarios sostienido con fondos públicos de la Generalitat Valenciana.
Personal docente de bolsa de trebajo sin destino. Esta no podrá suponer más del 50% de participación en la actividad.
Observaciones
CONFIRMACIÓN DE ASISTENCIA: El personal docente admitido a una actividad tiene que confirmar la asistencia a la misma. La falta de confirmación facultará al CEFIRE para seleccionar a otros solicitantes que se encuentren en lista de espera. Los solicitantes admitidos que por cualquier motivo, razonablemente justificado, no puedan asistir a la actividad, lo tienen que comunicar al coordinador antes del inicio, para que se pueda seleccionar a otros participantes de la lista de espera. La falta de comunicación y asistencia facultará al CEFIRE para no adjudicar las posteriores acciones formativas que se soliciten.
Las presentes acciones formativas están destinadas al profesorado no universitario con destino en centros públicos (y privados concertados, en su caso) de la Comunitat Valenciana.
Las actividades en las que no se cubra, al menos, el 60% de las plazas ofertadas, podrán ser anuladas por el CEFIRE correspondiente. Para obtener información más concreta sobre cualquier acción formativa puede dirigirse al coordinador correspondiente.
INSCRIPCIÓN: A través de esta página web.
En caso de tener preferencia, de acuerdo con las condiciones específicas de cada actividad, se ha de indicar y justificar los criterios alegados.
PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Para cada actividad, excepto para las que se indique expresamente, finaliza 10 días antes del comienzo de la misma.
ADMISIÓN: Las peticiones se atenderán en función de las condiciones específicas de participación de la actividad correspondiente y, en caso de igualdad, por el orden de registro de entrada de las solicitudes. Las listas de admitidos se harán públicas en la misma página de inscripción de las acciones formativasal menos con 7 días de antelación al inicio de la actividad.
CONFIRMACIÓN DE ASISTENCIA: El profesorado admitido a una actividad ha de confirmar la asistencia a la misma. La falta de confirmación facultará al CEFIRE para seleccionar a otros solicitantes que se encuentren en lista de espera. Los solicitantes admitidos que por cualquier motivo, razonablemente justificado, no puedan asistir a la actividad, lo han de comunicar al coordinador antes del inicio, para que se pueda seleccionar a otros participantes de la lista de espera. La falta de comunicación y asistencia facultará al CEFIRE para no adjudicar las posteriores acciones formativas que se soliciten.
CERTIFICACIÓN: Expedida por el CEFIRE concreto. Condiciones para la obtención: realización de las actividades propuestas y asistencia, al menos, al 85% de las horas totales de la actividad (Orden de 21 de diciembre de 2010). La asistencia inferior al porcentaje indicado excluirá de la expedición de cualquier certificado.
