Servicio de Formación del Profesorado

Curso a distancia 25EIBS99IN029 - Comprender y abordar la salud mental: estrategias para el profesorado

Ofertado por Cefire específico de educación inclusiva, bienestar y salud mental

Datos generales

Área Educación inclusiva

Fecha de inicio 10 de marzo de 2025

Fecha de fin 29 de abril de 2025

Duración 25 horas

Plazas 300 (542 inscripciones realizadas)

Realizado en a distancia con sesiones presenciales en distancia con sesiones presenciales virtuales síncronas

Coordinación Cristina Cantero Gonzalez Arantxa Marti Mari

Plazos De Inscripción

Inicio inscripción

6 de febrero de 2025

Fin inscripción

27 de febrero de 2025

Fin confirmación

6 de marzo de 2025

Calendario / Horario

10/03/2025 - 16:00 a 20:00

24/03/2025 - 16:00 a 20:00

31/03/2025 - 16:00 a 20:00

07/04/2025 - 16:00 a 20:00

14/04/2025 - 16:00 a 20:00

29/04/2025

Ponentes

Maria Antonia Barbera Fons
Matias Real Lopez
Angel Carrasco Tornero
Milagros Fuentes Albero
Belen Gago Velasco
Luis Miguel Rojo Bofill
Maria Nuria Yañez Ferrer
Begoña Richart Albelda
Elvira Ferrando Aparicio

Objetivos

Sensibilizar al profesorado respecto a la inclusión educativa.
Reflexionar sobre las implicaciones de una escuela inclusiva.

Dotar al profesorado y profesionales de la Orientación Educativa de conocimientos y habilidades para la detección precoz y el manejo del alumnado con problemas de salud mental.
Conocer los distintos recursos disponibles para la detección precoz y el tratamiento de los problemas de salud mental en población escolar.

Contenidos

Aspectos claves de la escuela inclusiva.

Tema 1. Introducción a la salud mental de la infancia y la adolescencia.
Tema 2. Trastornos de Ansiedad.
Tema 3. Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
Tema 4. Trastornos de la conducta.
Tema 5. Trastornos de la Conducta Alimentaria.
Tema 6. Depresión.
Tema 7. Trastornos del Espectro Autista.
Tema 8. Trastornos Psicóticos.
Tema 9. Desregulación emocional, autolesión y suicidio.
Tema 10. Trastorno bipolar y dudas generales.

Dirigido A

Personal docente y personal técnico educativo con destino en centros educativos no universitarios de la Comunitat Valenciana en los que se impartan las enseñanzas reguladas por la Ley Orgánica de Educación.
Personal docente y personal técnico educativo que preste servicios técnicos de apoyo educativo a los centros indicados en el apartado anterior.
Personal que haya finalizado los grados y máster que conducen a la obtención de la titulación docente, siempre que se encuentren inscritos en alguna de las bolsas de personal docente de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo y dicho personal no suponga más del 50% de participación en la actividad.

Condiciones

1. Desempeño de un puesto de trabajo relacionado directamente con la temática de la actividad.
2. Profesorado de especialidades docentes relacionadas directamente con la temática de la actividad.
3. Orden de inscripción siguiendo el siguiente criterio:
Personal docente en activo en centros sostenidos con fondos públicos. (De titularidad pública y privados concertados. Art. 108 LOE 2/2006).
Personal técnico educativo en activo en centros sostenidos con fondos públicos. (De titularidad pública y privados concertados. Art. 108 LOE 2/2006).
Personal inscrito en alguna de las bolsas de personal docente de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo.
Resto del profesorado.

Observaciones

La formación se realizará:
Sesiones síncronas los días: 10, 24 y 31 de marzo, así como 7 y 14 de abril en horario de 16.00 a 20.00 horas.
La realización de unos cuestionarios por cada uno de los temas.

Las presentes acciones formativas están destinadas al profesorado no universitario con destino en centros públicos (y privados concertados, en su caso) de la Comunitat Valenciana.

Las actividades en las que no se cubra, al menos, el 60% de las plazas ofertadas, podrán ser anuladas por el CEFIRE correspondiente. Para obtener información más concreta sobre cualquier acción formativa puede dirigirse al coordinador correspondiente.

INSCRIPCIÓN: A través de esta página web.

En caso de tener preferencia, de acuerdo con las condiciones específicas de cada actividad, se ha de indicar y justificar los criterios alegados.

PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Para cada actividad, excepto para las que se indique expresamente, finaliza 10 días antes del comienzo de la misma.

ADMISIÓN: Las peticiones se atenderán en función de las condiciones específicas de participación de la actividad correspondiente y, en caso de igualdad, por el orden de registro de entrada de las solicitudes. Las listas de admitidos se harán públicas en la misma página de inscripción de las acciones formativasal menos con 7 días de antelación al inicio de la actividad.

CONFIRMACIÓN DE ASISTENCIA: El profesorado admitido a una actividad ha de confirmar la asistencia a la misma. La falta de confirmación facultará al CEFIRE para seleccionar a otros solicitantes que se encuentren en lista de espera. Los solicitantes admitidos que por cualquier motivo, razonablemente justificado, no puedan asistir a la actividad, lo han de comunicar al coordinador antes del inicio, para que se pueda seleccionar a otros participantes de la lista de espera. La falta de comunicación y asistencia facultará al CEFIRE para no adjudicar las posteriores acciones formativas que se soliciten.

CERTIFICACIÓN: Expedida por el CEFIRE concreto. Condiciones para la obtención: realización de las actividades propuestas y asistencia, al menos, al 85% de las horas totales de la actividad (Orden de 21 de diciembre de 2010). La asistencia inferior al porcentaje indicado excluirá de la expedición de cualquier certificado.