Sensibilizar al profesorado respecto a la inclusión educativa.
Reflexionar sobre las implicaciones de una escuela inclusiva.
Sensibilizar al profesorado respecto a la inclusión educativa.
Reflexionar sobre las implicaciones de una escuela inclusiva.
Dotar al profesorado de herramientas prácticas para la inclusión.
Conocer los principios del DUA/DUA-A relativos a la representación de contenidos, la acción y expresión y la
implicación de los/las estudiantes en el proceso de aprendizaje.
Integrar los principios del DUA/DUA-A en la planificación didáctica habitual.
Reflexionar sobre prácticas docentes propias y ajenas desde una posición crítica constructiva respecto a la
aplicación de los principios del DUA/DUA-A.
Contenidos
Aspectos claves de la escuela inclusiva.
Herramientas prácticas para la inclusión
1. Introducción y origen del DUA
2. FORMAS DE REPRESENTACIÓN - Percepción: medios y sistemas de refuerzo para optimizar la comunicación en el aula; lenguaje y símbolos: aclaraciones lingüísticas, matemáticas y culturales; comprensión: conectar con el conocimiento previo, estructurar el proceso de aprendizaje y asegurar la aplicabilidad.
3. FORMAS DE ACCIÓN Y EXPRESIÓN - Acción física: barreras en la accesibilidad y navegación en la información; expresión y comunicación: medios y herramientas de comunicación y expresión; función ejecutiva: empoderamiento del alumnado sobre su propio aprendizaje y desarrollo.
4. FORMAS DE IMPLICACIÓN - Captar el interés: autonomía, relevancia, seguridad emocional y distracciones; perseverancia: propósito, exigencias y recursos,feedback formativo y clima de colaboración; autorregulación: expectativas sobre el alumnado, técnicas de gestión emocional, autoevaluación y reflexión emocional.
Dirigido A
Profesorado de las etapas de primaria y secundaria.
La selección de los participantes se realizará siguiendo los siguientes criterios de la convocatoria de AA.PP.:
1. Profesorado funcionario de centros sostenidos con fondos públicos
2. Profesorad en bolsa activo
En todos los casos se respetará el orden de inscripción, habiendo confirmado la participación, y se priorizará el no estar realizando otra acción formativa.
El personal laboral o de centros privados y/o concertados no podrá participar en esta convocatoria de Administraciones Públicas.
Condiciones
Es un curso totalmente en línea, con sesiones síncronas utilizando la plataforma Teams (15 horas) + 8 horas de trabajo y memoria en la plataforma AULES.
Las sesiones Teams serán los martes del mes de octubre y noviembre.
IMPORTANTE: Para poder superar el curso será necesario asistir al 85% de las sesiones y realizar de forma satisfactoria las actividades propuestas y aprobar las tareas que soliciten los ponentes del taller.
Observaciones
La selección de participantes se hará de acuerdo con el orden de inscripción y habiendo confirmado la participación.
Según la Orden 65/2012, de 26 de octubre, de la Conselleria d'Educació, Universitats i Ocupació, que establece el modelo de formación permanente del profesorado y el diseño, reconocimiento y registro de las actividades formativas, la baja no justificada en alguna actividad se podrá penalizar con la no admisión en posteriores acciones formativas durante los 12 meses siguientes a la efectividad de la baja.
Las presentes acciones formativas están destinadas al profesorado no universitario con destino en centros públicos (y privados concertados, en su caso) de la Comunitat Valenciana.
Las actividades en las que no se cubra, al menos, el 60% de las plazas ofertadas, podrán ser anuladas por el CEFIRE correspondiente. Para obtener información más concreta sobre cualquier acción formativa puede dirigirse al coordinador correspondiente.
INSCRIPCIÓN: A través de esta página web.
En caso de tener preferencia, de acuerdo con las condiciones específicas de cada actividad, se ha de indicar y justificar los criterios alegados.
PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Para cada actividad, excepto para las que se indique expresamente, finaliza 10 días antes del comienzo de la misma.
ADMISIÓN: Las peticiones se atenderán en función de las condiciones específicas de participación de la actividad correspondiente y, en caso de igualdad, por el orden de registro de entrada de las solicitudes. Las listas de admitidos se harán públicas en la misma página de inscripción de las acciones formativasal menos con 7 días de antelación al inicio de la actividad.
CONFIRMACIÓN DE ASISTENCIA: El profesorado admitido a una actividad ha de confirmar la asistencia a la misma. La falta de confirmación facultará al CEFIRE para seleccionar a otros solicitantes que se encuentren en lista de espera. Los solicitantes admitidos que por cualquier motivo, razonablemente justificado, no puedan asistir a la actividad, lo han de comunicar al coordinador antes del inicio, para que se pueda seleccionar a otros participantes de la lista de espera. La falta de comunicación y asistencia facultará al CEFIRE para no adjudicar las posteriores acciones formativas que se soliciten.
CERTIFICACIÓN: Expedida por el CEFIRE concreto. Condiciones para la obtención: realización de las actividades propuestas y asistencia, al menos, al 85% de las horas totales de la actividad (Orden de 21 de diciembre de 2010). La asistencia inferior al porcentaje indicado excluirá de la expedición de cualquier certificado.
