Anna Maria Garcia Forner Jose Antonio Villena Gomez
Objetivos
Difundir el uso de la Paleontología como recurso educativo
Generar un espacio de reflexión e intercambio de experiencias educativas relacionadas con el origen y significado de los fósiles
Promover el interés por la Paleontología, su importancia, su potencial como recurso docente y divulgativo en los centros docentes
Motivar al profesorado de enseñanza obligatoria y de formación profesional básica para que incluya la Paleontología en su práctica docente
Facilitar estrategias didácticas que pretendan, a través de la Paleontolgía en todas sus formas y variantes, promover en el alumnado un pensamiento reflexivo, crítico, imaginativo y lógico
Contenidos
Utilidad de la paleontología y los fósiles como recurso educativo:Importancia, significado y usos
Experiencias diversas como recurso educativo: aprender a reconocer grupos fósiles, realcionar los fósiles con el tiempo geológico aprender a crear tablas cronoestratigráficas, utilizar fósiles guía, crear diversos talleres para trabajar en paleontología (moldes, kahoot, gimkana, juegos de mesa, excavación, digitalización en 3D, uso de modelos virtuales... etcétera)
Conocimiento a través de los fósiles de las edades geológicas y la evolucion de la Tierra y de la Vid
Conocimiento de la legislación paleontológica e importancia de la paleontológia como Patrimonio Natural
Incorporación de la paleontología y el patrimonio paleontológico en las distintas etapas educativas: enseñanza obligatoria y Formación Profesional Básica. La Paleontología en el currículo
Dirigido A
Profesorado funcionario de la GVA por ser una convocatoria de Administraciones públicas:
Profesorado de Formación Profesional
Profesorado de Música y Artes Escénicas
Profesorado de EASD
Profesorado de Enseñanzas Deportivas
Condiciones
El criterio general de baremación que establece el orden de admisión a los cursos organizados por esta asesoría lo marca el orden expuesto en el apartado "Dirigido a". Aun así, puede haber ligeras variaciones en la baremación, según las características particulares de cada edición
La Orden 65/2012 de 26 de octubre, establece en el Artículo 17:
1. La participación en las actividades requerirá de la previa inscripción y confirmación en los plazos, y supondrá la aceptación del diseño y proyecto de las mismas
2. No se podrá participar en actividades formativas adicionales solapadas en el tiempo si el cómputo de horas supera las 15 semanales o se produce coincidencia de sesiones. Tendrán preferencia, en igualdad de condiciones, aquellas personas inscritas que no estén cursando ninguna otra actividad
3. En caso de no confirmar ni renunciar una plaza, así como no asistir a la primera sesión presencial tanto en actividades presenciales como semipresenciales de forma injustificada, se procederá a dar de baja la participación y se podrá proceder a penalizar con la no admisión a ninguna formación durante los 12 meses siguientes en aquellos casos en que se dé concurrencia competitiva con otras solicitudes
El artículo 17 del Decreto 7/2008 indica que la Administración podrá conceder, con un máximo de 6 días al año, licencia retribuida para la asistencia a seminarios, congresos, jornadas y similares
Observaciones
Al margen del horario lectivo del curso ofertado, los asistentes podrán disfrutar de otras experiencias de conocimiento científico y medioambiental que ofrecen el Centro Big History y el municipio: el Planetario Los Ojos de Hipatia, observaciones astronómicas, el Ecomuseo, el patrimonio histórico-artístico y natural, la Casa del Losillasaurus, ... (www.bighistory.es)
Las presentes acciones formativas están destinadas al profesorado no universitario con destino en centros públicos (y privados concertados, en su caso) de la Comunitat Valenciana.
Las actividades en las que no se cubra, al menos, el 60% de las plazas ofertadas, podrán ser anuladas por el CEFIRE correspondiente. Para obtener información más concreta sobre cualquier acción formativa puede dirigirse al coordinador correspondiente.
INSCRIPCIÓN: A través de esta página web.
En caso de tener preferencia, de acuerdo con las condiciones específicas de cada actividad, se ha de indicar y justificar los criterios alegados.
PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Para cada actividad, excepto para las que se indique expresamente, finaliza 10 días antes del comienzo de la misma.
ADMISIÓN: Las peticiones se atenderán en función de las condiciones específicas de participación de la actividad correspondiente y, en caso de igualdad, por el orden de registro de entrada de las solicitudes. Las listas de admitidos se harán públicas en la misma página de inscripción de las acciones formativasal menos con 7 días de antelación al inicio de la actividad.
CONFIRMACIÓN DE ASISTENCIA: El profesorado admitido a una actividad ha de confirmar la asistencia a la misma. La falta de confirmación facultará al CEFIRE para seleccionar a otros solicitantes que se encuentren en lista de espera. Los solicitantes admitidos que por cualquier motivo, razonablemente justificado, no puedan asistir a la actividad, lo han de comunicar al coordinador antes del inicio, para que se pueda seleccionar a otros participantes de la lista de espera. La falta de comunicación y asistencia facultará al CEFIRE para no adjudicar las posteriores acciones formativas que se soliciten.
CERTIFICACIÓN: Expedida por el CEFIRE concreto. Condiciones para la obtención: realización de las actividades propuestas y asistencia, al menos, al 85% de las horas totales de la actividad (Orden de 21 de diciembre de 2010). La asistencia inferior al porcentaje indicado excluirá de la expedición de cualquier certificado.
